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第一種，聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師到公司培訓(xùn)

　　優(yōu)點(diǎn)：面對(duì)面、互動(dòng)性強(qiáng)、保密效果好
　　成敗的關(guān)鍵：講師的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與講授技巧
　　這是一種歷史比較悠久的企業(yè)管理培訓(xùn)方式，一般是企業(yè)通過(guò)培訓(xùn)公司或是其它渠道，聘請(qǐng)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的老師到公司來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)。外聘老師一般都是行業(yè)內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)家學(xué)者，可以給企業(yè)帶來(lái)解決問(wèn)題的新思維、新方法。這種培訓(xùn)形式可以討論企業(yè)的保密性敏感問(wèn)題，整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程互動(dòng)性強(qiáng)、訓(xùn)練強(qiáng)度高、技能提升快，很受大型企業(yè)的歡迎。

第二種，培訓(xùn)公司開(kāi)設(shè)的一些企業(yè)管理公開(kāi)課

　　優(yōu)點(diǎn)：公開(kāi)、價(jià)格低、大眾化
　　成敗的關(guān)鍵：講師的知識(shí)和對(duì)學(xué)員認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度
　　現(xiàn)在很多學(xué)習(xí)平臺(tái)都有公開(kāi)課，這類(lèi)課程面向廣大企業(yè)，價(jià)格較低，很受小微企業(yè)管理層的歡迎。這類(lèi)企業(yè)管理培訓(xùn)課程如果想要有一個(gè)好的效果，那么培訓(xùn)的講師除了要具備專(zhuān)業(yè)技能外，還必須要做到對(duì)學(xué)員認(rèn)真負(fù)責(zé)。因?yàn)槠髽I(yè)管理公開(kāi)課一般不會(huì)涉及企業(yè)的機(jī)密問(wèn)題，而只是講一些一般性的問(wèn)題。

第三種，公司內(nèi)部自己的老師進(jìn)行培訓(xùn)

　　優(yōu)點(diǎn)：重點(diǎn)突出，省錢(qián)，針對(duì)性強(qiáng)
　　成敗的關(guān)鍵：講師的專(zhuān)業(yè)技能是否過(guò)關(guān)
　　這種方式指的是企業(yè)派出專(zhuān)職內(nèi)部培訓(xùn)師到外面的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聽(tīng)各種公開(kāi)課，然后再回到企業(yè)對(duì)企業(yè)內(nèi)部人員進(jìn)行培訓(xùn)。這種培訓(xùn)方式考驗(yàn)培訓(xùn)講師的轉(zhuǎn)述技能，如果轉(zhuǎn)述不夠給力的話(huà)，那么培訓(xùn)的效果可想而知。

第四種，MBA、大學(xué)課程等

　　優(yōu)點(diǎn)：專(zhuān)業(yè)、權(quán)威
　　成敗的關(guān)鍵：講師是否重視實(shí)踐
　　現(xiàn)在培訓(xùn)市上各類(lèi)培訓(xùn)很多，五花八門(mén)。很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)請(qǐng)一些大學(xué)教授做講師，為企業(yè)進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)。而這類(lèi)講師一般都是“學(xué)院派”，他們時(shí)非常排斥“實(shí)戰(zhàn)派”的講師，但是他們自身對(duì)于實(shí)踐的把握可能不是很專(zhuān)業(yè)。此外，就是這類(lèi)講師的課酬一般比較貴，所以并不是所有的企業(yè)都能承受的。

第五種，網(wǎng)上學(xué)習(xí)、多媒體課程

　　優(yōu)點(diǎn)：即來(lái)即學(xué)，時(shí)間自由
　　成敗的關(guān)鍵：學(xué)習(xí)者是否能足夠的自覺(jué)性、自制力、理解力
　　網(wǎng)上學(xué)習(xí)是隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起而興起的，學(xué)習(xí)時(shí)間比較自由，學(xué)員可以利用自己的閑暇時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，不影響正常工作。這種培訓(xùn)方式對(duì)學(xué)習(xí)者的自覺(jué)性要求非常的高，所以需要慎重考慮。

第六種，工作中學(xué)習(xí)中培訓(xùn)

　　優(yōu)點(diǎn)：邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐
　　成敗的關(guān)鍵：是否能找到正確的解決方法
　　這種方式是外企非常提倡的學(xué)習(xí)方法。它是所有人取得事業(yè)成功的必由之路。對(duì)任何理論學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)，只有在實(shí)踐中應(yīng)用才會(huì)有切身體會(huì)。深入骨髓，轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的習(xí)慣。員工在工作中遇到問(wèn)題時(shí)可以找懂得請(qǐng)教，用于解決問(wèn)題，成為自身的經(jīng)驗(yàn)積累。如果想要通過(guò)種方式學(xué)到知識(shí)，就必須要學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，還要找正確的人，否則很驗(yàn)證有效果。